近日，交通運(yùn)輸學(xué)院第六屆交通模型大賽決賽在多彩大講堂順利舉行。作為學(xué)院持續(xù)打造的專業(yè)實(shí)踐品牌活動(dòng)，本屆大賽圍繞“建設(shè)交通強(qiáng)國(guó)有我，共續(xù)華夏復(fù)興之火”展開(kāi)，既是一次教學(xué)成果的集中呈現(xiàn)，也是一堂立足專業(yè)、回歸實(shí)踐的生動(dòng)課堂。

比賽當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)氣氛莊重而熱烈。天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院副院長(zhǎng)何秋釗，就業(yè)處處長(zhǎng)謝豫琳，學(xué)生處副處長(zhǎng)任春生，交通運(yùn)輸學(xué)院院長(zhǎng)張渝馨，馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部副院長(zhǎng)譚聰?shù)阮I(lǐng)導(dǎo)嘉賓到場(chǎng)指導(dǎo)，與校內(nèi)外評(píng)委老師一同見(jiàn)證賽事開(kāi)展。領(lǐng)導(dǎo)們的到來(lái)，不僅體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)專業(yè)賽事的高度重視，也為參賽學(xué)生注入了信心與動(dòng)力。

在開(kāi)幕致辭中，何秋釗副院長(zhǎng)肯定了交通模型大賽在職業(yè)教育實(shí)踐體系中的重要價(jià)值。他指出，模型制作并非簡(jiǎn)單的“展示”，而是對(duì)專業(yè)理解、系統(tǒng)思維和動(dòng)手能力的綜合檢驗(yàn)，希望同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中不斷打磨能力，在探索中明確未來(lái)方向。

比賽由學(xué)子們帶來(lái)的舞蹈《super shy》拉開(kāi)序幕。

模型展示

比賽正式開(kāi)始后，一件件模型依次亮相。選手們將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為可視、可講、可運(yùn)行的作品：有的從中國(guó)鐵路發(fā)展歷程切入，通過(guò)模型呈現(xiàn)技術(shù)演進(jìn)的邏輯；有的聚焦國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919，用比例結(jié)構(gòu)詮釋自主創(chuàng)新的成果；還有團(tuán)隊(duì)復(fù)刻五峰山長(zhǎng)江大橋的工程形態(tài)，將橋梁結(jié)構(gòu)與受力特點(diǎn)清晰呈現(xiàn)。也有作品選擇貼近現(xiàn)實(shí)應(yīng)用，用環(huán)保材料搭建鐵路系統(tǒng)或車站場(chǎng)景，通過(guò)簡(jiǎn)潔卻完整的設(shè)計(jì)展現(xiàn)交通系統(tǒng)的運(yùn)行邏輯。

01 鐵馳拓新隊(duì)

02 聚力同心隊(duì)

03 你說(shuō)得都隊(duì)

04 六扇門隊(duì)

05 天祿隊(duì)

06 薪火鐵軌隊(duì)

07 深藏blue隊(duì)

08 有矛無(wú)盾隊(duì)

09 錢程似錦隊(duì)

在緊張的評(píng)審間隙，高鐵與城軌專業(yè)學(xué)生帶來(lái)了教學(xué)成果展示。短暫的舞臺(tái)切換，讓現(xiàn)場(chǎng)節(jié)奏更加豐富，也從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了專業(yè)教學(xué)與實(shí)踐訓(xùn)練的銜接成效。

經(jīng)過(guò)評(píng)委綜合評(píng)定，本屆交通模型大賽評(píng)選出一等獎(jiǎng)為鐵馳拓新隊(duì)、二等獎(jiǎng)為聚力同心隊(duì)、你說(shuō)的都對(duì)隊(duì)，三等獎(jiǎng)為六扇門隊(duì)、天祿隊(duì)、錢程似錦隊(duì)，優(yōu)秀獎(jiǎng)為薪火鐵軌隊(duì)、深藏blue隊(duì)、有矛無(wú)盾隊(duì)。

從構(gòu)思到制作，從反復(fù)修改到現(xiàn)場(chǎng)展示，這些模型記錄著學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解，也映照出他們?cè)趯?shí)踐中的成長(zhǎng)。對(duì)交通運(yùn)輸學(xué)院而言，大賽的意義不止于結(jié)果，更在于過(guò)程——讓學(xué)生在真實(shí)任務(wù)中思考，在動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

未來(lái)，交通運(yùn)輸學(xué)院將繼續(xù)以“崗課賽證”融通為抓手，推動(dòng)教學(xué)與行業(yè)需求的深度對(duì)接，讓更多學(xué)生在實(shí)踐中夯實(shí)基礎(chǔ)、明確方向，在交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)的時(shí)代背景下，走穩(wěn)屬于自己的專業(yè)之路。